Debaty sejmowe I Kadencja

• Strona główna
• Kadencja I część 1
• Kadencja I część 2
• Kadencja I część 3
• Kadencja I część 4

Interpelacja w sprawie dostosowania algorytmu naliczania subwencji oświatowej do propozycji wdrożenia do ramowego programu nauczania w gimnazjach drugiego nowożytnego języka obcego

   Szanowny Panie Premierze! Podnoszenie standardów nauczania oraz dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb środowisk lokalnych jest istotnym problemem dzisiejszego szkolnictwa Konieczność rzetelnego kształcenia językowego jest postrzegana przez wielu rodziców Stąd w gimnazjach spośród przygotowywanych propozycji największym zainteresowaniem cieszą się klasy humanistycznojęzykowe i dziennikarskojęzykowe więc te w których nauczany jest obowiązkowo drugi język obcy Ponieważ ramowy plan nauczania dla gimnazjów zakłada wdrażanie jednego języka obcego w wymiarze 3godziny tygodniowo nasuwa się pytanie jak wprowadzić drugi język obcy w plan zajęć uczniów    Najczęściej stosowanym przez dyrektorów szkół rozwiązaniem jest ˝dołożenie˝ z godzin do dyspozycji dyrektora 2 godzin tygodniowo na wprowadzenie drugiego języka Jednak nie jest to zadowalające rozwiązanie ponieważ 2 godziny tygodniowo na naukę języka to w opinii specjalistów dydaktyków stanowczo za... czytaj całość

Interpelacja w sprawie umacniania polskiego sektora bankowego bez sprzedaży obcemu kapitałowi

   Z informacji posiadanych ze Związku Banków Polskich wynika że aktualnie obcy kapitał posiada udział w bankach polskich w granicach 42% i nadal przewiduje się jego zwiększenie Dalsze zwiększanie kapitału obcego w bankach polskich może prowadzić do niekorzystnej sytuacji dla polskiej gospodarki czego przykładem jest aktualnie problem banków na Węgrzech    W związku z tym uprzejmie proszę pana ministra o informację o podejmowanych przez pański resort działaniach zmierzających do dalszego umacniania polskiego sektora bankowego bez sprzedaży dla obcego kapitału    Poseł Stanisław Stec    Poznań dnia 15 czerwca 1998 r ... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie oceniania i klasyfikowania uczniów niedosłyszących

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej w sprawie zwalniania uczniów z wadą słuchu z nauki jednego języka obcego przekazuję następujące wyjaśnienie    W obecnie obowiązującym systemie edukacji na różnych poziomach kształcenia kształci się ok 10 000 uczniów z wadą słuchu w tym ok 3000 w szkołach integracyjnych i ogólnodostępnych W ramowych planach nauczania kształcenia specjalnego uwzględnia się specyficzne ograniczenia percepcji słuchowej oraz utrudnienia w umiejętności nabywania języka polskiego przez uczniów z wadą słuchu M in z tego względu liczebność klas dla tego typu szkół specjalnych wynosi od 68 prowadzone są dodatkowe zajęcia rewalidacyjne uczniowie niesłyszący uczeni są komunikowania się w polskim języku migowym Natomiast ok 3000 uczniów głównie z ubytkami słuchu na poziomie lekkim i... czytaj całość