• Strona główna
• Kadencja I część 1
• Kadencja I część 2
• Kadencja I część 3
• Kadencja I część 4

Interpelacja w sprawie niepokojących informacji dotyczących współpracy kuratorów oświaty z parlamentarzystami

   Szanowny Panie Ministrze! W komunikacie z rozmów z dnia 17112004 r pomiędzy Sekcją Oświaty i Wychowania NSZZ ˝Solidarność˝ Regionu Gdańskiego a Pomorskim Kuratorem Oświaty przeczytałam iż na różne spotkania organizowane przez Kuratora Pomorskiego np spotkania z najlepszymi maturzystami wręczanie stypendiów wręczanie aktów nadania awansu zawodowego dla nauczycieli dyplomowanych zebrania dyrektorów przed nowym rokiem szkolnym zapraszany jest poseł Nie budziłoby to mojego zdziwienia gdyby nie fakt iż jest to zawsze ten sam poseł z konkretnego ugrupowania politycznego a inni posłowie z tego terenu i innych ugrupowań nie są zapraszani Kuratorium pomaga również we wkładaniu do teczek pism imiennych gratulacji konkretnego parlamentarzysty Sprawa bardzo mnie zbulwersowała ponieważ    1 Urząd Kuratora Oświaty powinien być apolityczny Absolutnie niedopuszczalne są praktyki aby urzędnik... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wyodrębnienia w budżecie państwa kwot na działalność Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Danuty Ciborowskiej z dnia 14 kwietnia br w sprawie wyodrębnienia w budżecie państwa kwot na działalność Polskiego Stowarzyszenia Osób z Upośledzeniem Umysłowym pozwalam sobie przedstawić panu marszałkowi następujące informacje    1 W okresie od 1 stycznia 1991 r do 31 grudnia 1996 r publiczne szkoły i placówki opiekuńczowychowawcze oraz resocjalizacyjne prowadzone były z upoważnienia ministra edukacji narodowej przez kuratorów oświaty Finansowanie tych szkół i placówek jak również dotowanie niepublicznych szkół i placówek odbywało się z budżetu Ministerstwa Edukacji Narodowej poprzez kuratorów oświaty    Ministerstwo Edukacji Narodowej określało dla poszczególnych kuratorów oświaty na dany rok budżetowy plan wydatków w dziale 79 ˝Oświata i wychowanie˝ pozostawiając na szczeblu centralnym tzw środki nierozdzielone które uruchamiane były... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wdrażania znowelizowanej Karty nauczyciela

   Panie Ministrze! Na przykładzie gminy Głogów Małopolski pozwolę sobie przedstawić sytuację dotyczącą wdrażania znowelizowanej Kary nauczyciela W gminie tej wykonano symulację finansową skutków wdrażania w połączeniu z analizą subwencji oświatowej otrzymanej przez gminę w bieżącym roku oraz wykonaniem nowych projektów organizacyjnych roku szkolnego 20002001 która stwierdza brak środków na potrzeby oświaty gminnej w kwocie 700 000 zł Jest to bardzo oszczędna wersja organizacji roku szkolnego 20002001 wymuszająca min łączenie oddziałów i zwalnianie nauczycieli Brak ww kwoty do zamknięcia budżetu roku 2000 wyliczony w momencie ogłoszenia przez MEN stawek wynagrodzenia nauczycielskiego w przypadku braku dodatkowych środków spowoduje załamanie budżetu gminy Subwencja oświatowa w br jest zaledwie o 198% wyższa od roku ubiegłego Średnioroczny wzrost cen towarów i usług konsumpcyjnych w... czytaj całość

Interpelacja w sprawie łączenia szkół podstawowych i gimnazjów w zespoły szkół

   Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z założeniami reformy edukacji w 1999 r rozpoczęły funkcjonowanie 6letnie szkoły podstawowe oraz 3letnie gimnazja Zarówno w szkołach podstawowych jak i gimnazjach zostały określone główne cele edukacyjne w tym wychowawcze uwzględniające potrzeby wychowanków ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rozwojowej uczniów gimnazjum    Samorządy terytorialne przyjęły na siebie zadanie stworzenia warunków bazowych i materialnych zapewniających właściwe funkcjonowanie tych szkół W okresie przejściowym ustawa o systemie oświaty przewidywała możliwość funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzi min szkoła podstawowa i gimnazjum do czasu kiedy samorządy uporają się z problemami bazowymi Niestety poprzedni minister edukacji narodowej i sportu był autorem zmiany ustawy o systemie oświaty przyjętej przez Sejm RP dającej nieograniczone możliwości tworzenia zespołów szkół na bazie szkoły podstawowej i... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nadzoru merytorycznego i finansowego niepublicznych szkół z uprawnieniami szkół publicznych

   Szanowny Panie Ministrze! W 1999 r Najwyższa Izba Kontroli przeprowadziła kontrolę szkół niepublicznych posiadających uprawnienia szkół publicznych na terenie 7 kuratoriów Informacje na temat wyników kontroli omawiane były na posiedzeniach Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży    Zwracamy szczególną uwagę na te fragmenty informacji NIK które wykazują brak należytego nadzoru merytorycznego i finansowego ze strony MEN i kuratorów oświaty a uchybienia w prowadzeniu tych szkół naszym zdaniem są poważne W pięciu wypadkach nadane zostały uprawnienia szkołom które kształciły w kierunkach dla których nie było zatwierdzonych przez MEN programów nauczania 41% statutów kontrolowanych szkół niepublicznych nie zawierało danych wymaganych art 84 ust 2 ustawy o systemie oświaty Zanotowano uchybienia w prowadzeniu ewidencji szkół niepublicznych w zatrudnianiu nauczycieli Niepełny był nadzór kuratoriów oświaty... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie funkcjonowania w szkołach tzw. składek na komitety rodzicielskie oraz zwolnienia z tej opłaty rodzin o niskich dochodach

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jacka Kasprzyka w sprawie funkcjonowania w szkołach tzw składek na komitet rodzicielski oraz zwolnienia z tej opłaty rodzin o niskich dochodach pismo SPS0202331500 uprzejmie informuję że sprawę tę reguluje zapis art 54 ust 2 ustawy o systemie oświaty który mówi ˝W celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin˝ Stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej jest zatem jednoznaczne    Niedopuszczalne jest stosowanie w szkołach jakichkolwiek form przymuszania rodziców do wnoszenia opłat na komitet rodzicielski nawet wtedy kiedy ogólne zebranie rodziców podjęło w tej sprawie odpowiednią uchwałę    Naganne są również przypadki odmowy wydania świadectwa szkolnego uczniowi którego rodzice nie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie konieczności znowelizowania ustawy o systemie oświaty

   Szanowny Panie Ministrze! W Polsce jest wiele bardzo zdolnej młodzieży Niestety polskie prawo oświatowe nie zawiera regulacji prawnych umożliwiających wprowadzanie niektórych form organizacyjnych i specjalne finansowanie szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych Pragnę podkreślić iż aktualnie poszczególne państwa Unii Europejskiej pracują nad takimi rozwiązaniami prawnymi ustawami o systemie oświaty w których zostałyby uwzględnione potrzeby uczniów szczególnie uzdolnionych    Kwestią tą zainspirowałem Komisję Edukacji Nauki i Młodzieży która przygotowała stosowny projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty Projekt komisji skierowany do Pana Ministra ku mojemu zdziwieniu został negatywnie zaopiniowany przez Departament Kształcenia Ogólnego i Specjalnego Pismo zostało podpisane przez Sekretarza Stanu Pana Sławomira Kłosowskiego    Należy podkreślić że przez wiele lat nie interesowano się uzdolnionymi uczniami zakładając że osoby te... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie stanowiska Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych

   W związku z uznaniem przez pana posła Janusza Dobrosza mojej odpowiedzi na interpelację z dnia 21 kwietnia br w sprawie stanowiska resortu wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych za niewystarczającą uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień odnoszących się do kolejnych kwestii postawionych w piśmie z dnia 12 czerwca br    Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku miesięcy prowadzi korespondencję w Kuratorium Oświaty w Opolu z przedstawicielami władz wojewódzkich i samorządowych oraz reprezentantami rodziców i społeczności szkolnej w sprawie losów szkoły podstawowej im Bernarda Augustyna w Grabinie Jej dalsze funkcjonowanie rozważane było przez organ prowadzący głównie w kontekście niepokojących prognoz demograficznych Konflikt jaki powstał w 1999 r znalazł swe zakończenie dzięki kompromisowemu rozwiązaniu przyjętemu przez... czytaj całość

Sitemap