Debaty sejmoweI Kadencja

Interpelacja w sprawie dostosowania algorytmu naliczania subwencji oświatowej do propozycji wdrożenia do ramowego programu nauczania w gimnazjach drugiego nowożytnego języka obcego

   Szanowny Panie Premierze! Podnoszenie standardów nauczania oraz dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb środowisk lokalnych jest istotnym problemem dzisiejszego szkolnictwa. Konieczność rzetelnego kształcenia językowego jest postrzegana przez wielu rodziców. Stąd w gimnazjach spośród przygotowywanych propozycji największym zainteresowaniem cieszą się klasy humanistyczno-językowe i dziennikarsko-językowe, więc te, w których nauczany jest obowiązkowo drugi język obcy. Ponieważ ramowy plan nauczania dla gimnazjów zakłada wdrażanie jednego języka obcego w wymiarze 3-godziny tygodniowo, nasuwa się pytanie, jak wprowadzić drugi język obcy w plan zajęć uczniów.    Najczęściej stosowanym przez dyrektorów szkół rozwiązaniem jest ˝dołożenie˝ z godzin do dyspozycji dyrektora 2 godzin tygodniowo na wprowadzenie drugiego języka. Jednak nie jest to zadowalające rozwiązanie, ponieważ 2 godziny tygodniowo na naukę języka to w opinii specjalistów dydaktyków stanowczo za mało, a równocześnie taka praktyka prowadzi do zablokowania godzin przeznaczonych na koła zainteresowań lub innowacje pedagogiczne.    Wiem, że rozwiązaniem powyższego problemu byłoby zabezpieczenie funduszy z tym związanych w subwencji oświatowej stanowiącej część subwencji ogólnej otrzymywanej przez samorządy z budżetu państwa. Z posiadanej przeze mnie informacji wynika, że jeżeli zwiększona subwencja oświatowa nie w pełni rekompensowałaby wydatków w rzeczonej sprawie, to znacznie łatwiej samorządom byłoby uzupełnić brakującą kwotę, niż finansować naukę drugiego języka w całości.    Uważam, iż wyjście naprzeciw oczekiwaniom rodziców w powyższym zakresie wpłynie pozytywnie na wizerunek szkół gimnazjalnych i będzie logiczną konsekwencją zapowiedzi Ministerstwa dot. wprowadzenie nauczania języka obcego już od I klasy szkoły podstawowej.    Wobec powyższego proszę Pana Premiera o odpowiedź na pytanie:    Czy propozycja dot. dostosowania algorytmu naliczania subwencji oświatowej umożliwiającego wdrożenie do ramowego programu nauczania w gimnazjach drugiego nowożytnego języka obcego jest dla Pana do zaakceptowania tak, aby została wdrożona w roku szkolnym 2006/2007?    Z poważaniem    Poseł Beata Mazurek    Chełm, dnia 11 lipca 2006 r.